大學(xué)主強(qiáng)迫癥主要表現(xiàn)在哪些方面

 　　大學(xué)主強(qiáng)迫癥主要表現(xiàn)在哪些方面 吉林中山醫(yī)院精神科的專家指出，大學(xué)生也是強(qiáng)迫癥的主要易患人群之一。他們不僅有學(xué)習(xí)上面的壓力，一想到結(jié)業(yè)后要找到合適的工作的困難程度就會(huì)覺(jué)得壓力越來(lái)越大。為了報(bào)答家里多年來(lái)為了自己學(xué)習(xí)的付出，心思就非常的焦慮，對(duì)未來(lái)充滿了驚駭，這些都是歸于大學(xué)生強(qiáng)迫癥的現(xiàn)象。那么，大學(xué)主強(qiáng)迫癥主要表現(xiàn)在哪些方面?

　　大學(xué)主強(qiáng)迫癥主要表現(xiàn)在哪些方面

　　1、考前焦慮癥

　　患者會(huì)呈現(xiàn)考前焦慮 。考試焦慮主要表現(xiàn)在迎考的時(shí)候和考試期間呈現(xiàn)過(guò)分擔(dān)心、緊張、不安、驚駭 等復(fù)合心情障礙，還可伴有失眠、消化機(jī)能減退、全身不適等癥狀。所以這類(lèi)的大學(xué)生強(qiáng)迫癥患者要重新認(rèn)識(shí)考試，做好在考前做更充沛的預(yù)備，必要時(shí)可服用必定抗焦慮的藥。

　　2、工作問(wèn)題

　　面對(duì)馬上就要工作而呈現(xiàn)的強(qiáng)迫焦現(xiàn)象。專家提示大學(xué)生要正確了解自己，了解自己在學(xué)習(xí)所學(xué)專業(yè)和未來(lái)在社會(huì)上工作的環(huán)境，以此來(lái)對(duì)自己定下一個(gè)方針。或許會(huì)是化解工作壓力的防止強(qiáng)迫癥的較好方法。

　　3、人際關(guān)系

　　除了學(xué)習(xí)，與大學(xué)生較為密切相關(guān)的恐怕便是人際關(guān)系問(wèn)題了。現(xiàn)在大學(xué)生的性情日漸趨于老練與安穩(wěn)，其價(jià)值觀、世界觀根本成型，在對(duì)待很多問(wèn)題上都能表現(xiàn)出自己獨(dú)特的觀念，并且易趨固執(zhí)。因此，他們會(huì)在人際交往中要求一種較寬松和自在的環(huán)境。但部分學(xué)生平時(shí)因?yàn)橥嫘蕴�大很少去融入到一些�?shí)際活動(dòng)中，導(dǎo)致沒(méi)有自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣和能力，也就對(duì)自己所處的環(huán)境中的位置與角色不能正確認(rèn)識(shí)。從而會(huì)不能正確的去認(rèn)識(shí)到自己地點(diǎn)的環(huán)境與位置之間角色扮演的不同。

　　4、情感問(wèn)題

　　一直是困擾學(xué)生的原因，如果處理不好愛(ài)情與學(xué)習(xí)、愛(ài)情與性之間的等諸多的問(wèn)題，那么就會(huì)很容易的患上強(qiáng)迫癥。在學(xué)生時(shí)期的愛(ài)情往往很單純的，但在他們面臨著行將結(jié)業(yè)后各奔東西的現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，往往會(huì)是他們心中解不開(kāi)的憂慮。